Subscribe Us


Sabtu, 09 September 2023

JOURNEY OF HIMA PKnH

 RELEASE JOURNEY OF HIMA PKNH



HIMA PKnH, Proudly Present!

‼ Journey Of HIMA PKnH ‼

Hi teman-teman!

Untuk menambah rasa kekeluargaan, mari mengenal Pengurus Himpunan Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum di tahun kepengurusan 2023 🀩

πŸ—£ : Journey of HIMA PKnH apaa sih kak?

πŸŽ™ : Journey Of HIMA PKnH adalah majalah digital yang isinya menarik! 

πŸ—£ : Isinya emang apa?

πŸŽ™ : Journey of HIMA PKnH berisi laporan program kerja pengurus HIMA PKnH yang sudah terlaksana sebagai jembatan informasi bagi teman-teman himpunan mahasiswa PKnH! 

Journey of HIMA PKnH akan dipublish setiap bulan jadi jangan lupa baca majalah! 

πŸ™‹πŸ»‍♀ See you di Journey of HIMA PKnH Vol 1 Edisi Agustus! πŸ™ŒπŸ»

© DIVISI PSDM

#HIMAPKnHFISHIPOLUNY2023

#VAMOSPANCASILA

#CIVICBERSINERGI

#PSDM

Silahkan download disini  

 

Sabtu, 26 Agustus 2023

PENDAFTARAN SEMINAR NASIONAL PKnH 2023

 



πŸ“’ HIMA PKnH UNY PROUDLY PRESENT πŸ“’


🚨SEMINAR NASIONAL🚨


Seminar Nasional dengan Tema "Konseptualisasi dan Aktualisasi Wawasan Kebangsaan Guna Mewujudkan  Generasi yang Berintegritas di Era Society 5.0"


🀡🏼🀡🏼‍♀Narasumber

🀡🏼 Pembicara 1

Dr. Herlambang Perdana Wiratraman, S.H., MA.

Dosen Fakultas Hukum UGM


🀡🏼‍♀ Pembicara 2

Wening Hapsari Ma’rifatullah, S.IP., MA.

Analis Politik, Hukum, dan Keamanan, Sekretariat Kabinet RI


🀡🏼 Moderator

Daffa Fakhri Maulana, S.Pd.

Mahasiswa S2 PPKn


✨πŸ’°HTM FREEπŸ’°✨


⛔ SAVE THE DATE ⛔

πŸ—“ : Sabtu, 16 September 2023

⏰ : 08.00 - selesai

πŸ“ : Ruang Aula ISDB Lt.4 FISHIPOL UNY


πŸ“Œ Timeline pendaftaran

23 Agustus - 12 September 2023


πŸ“Alur pendaftaran

1.) Mem- follow akun instagram @himapknh.uny, @semnas_himapknhuny dan  YouTube @himapknhuny 

2.) Mengisi formulir pendaftaran melalui:

https://bit.ly/PendaftaranSemnasPKnHUNY

3). Mengunggah twibbon, twibbon dan ketentuan twibbon dapat diakses melalui https://bit.ly/KetentuanTwibbonSemnasPKnHUNY

4.) Masuk kedalam WAG Seminar Nasional PKnH 2023

 

πŸ“Œ Benefit

• Free HTM

• E-sertifikat

• Ilmu yang bermanfaat

• Relasi

• Snack 


Contact Person:

Arum wa.me/+62857-1215-9693

Asna wa.me/+62898-6958-462


©DIVISI PUSKAVIC

-------------------------


Find us on:

Instagram: @himapknh.uny @semnas_himapknhuny

YouTube: HIMA PKnH UNY

Facebook: Hima Pknh Uny

Twitter: @himapknh_uny

Website: http://himapknhuny.com

Linktree: http://linktr.ee/himapknh.uny


-------------------------------------------------------

#HIMAPKnHFISHIPOLUNY2023

#PKnHFISHIPOLUNY

#SEMNASPKnHFISHIPOLUNY2023

#SEMINARNASIONALGRATIS

#VAMOSPANCASILA

#CIVICBERSINERGI

#PUSKAVIC

Jumat, 30 Juni 2023

PRESS RELEASE RANGKUMAN DISKUSI ANTAR UNIVERSITAS (DIANTAS)

 

 Aktualisasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045: Mendorong Kewarganegaraan Digital




Berikut ini adalah hasil dari Diskusi Antar Universitas (Diantas) yang di bersamai Oleh Bapak Dr. Budi Mulyono, S.Pd., M.Pd :

    Indonesia menjadi negara terpadat No. 6 dunia setelah Nigeria dan Pakistan. Melihat prediksi penduduk Indonesia berjumlah 324 juta jiwa pada tahun 2045 yang genap berusia 100 tahun dengan memanfaatkan generasi produktif saat Bonus Demografi yang memiliki frekuensi rata-rata 70% pada usia produktif 15-64 tahun serta 30% usia non-produktif <14 tahun dan >64 tahun. Perkembangan Teknologi semakin cepat dan membawa perubahan pada semua bidang pembangunan kehidupan masyarakat. Tren teknologi seperti, internet seluler, otomatisasi, cloud technology), teknologi yang mengurangi keterbatasan fisik dan jarak (loT, transportasi dan distribusi, addictive manufacturing/3D printing, nano technology), teknologi energi terbarukan, dan teknologi kesehatan. Perdagangan elektronik merubah perdagangan konvensional menjadi elektronik dengan Industri 4.0 mengintegrasikan proses produksi secara virtual berbasis siber dan artificial intelligence. Blockchain, perpaduan Al, big data, dan loT, mampu melakukan verifikasi transaksi keuangan real time sehingga tidak diperlukan lagi pihak ketiga. Rekayasa genetika meningkatkan kualitas hidup dengan meningkatkan efisiensi dan kesempatan baru yang berdampak pada kebutuhan tenaga kerja. Dengan demikian, pekerjaan yang sifatnya rutin, manual, dan kognitif akan berkurang serta meningkatkan kualitas hidup. Pendidikan kewarganegaraan sebagai disiplin ilmu dengan deskripsi “studi transdisipliner/transdicipliner study” yakni ilmu-ilmu sosial dengan core dicipline-nya ilmu politik, ide fundamental bangsa dan ilmu pendidikan yang diorganisasi dan disajikan secara psikologis dan ilmiah untuk tujuan pendidikan.

Lalu, Bagaimana PKn Menjawab Tantangan Indonesia Emas 2045?

Melalui, Digital Citizenship Konsep ini mengaitkan kewarganegaraan digital dengan penggunaan teknologi internet yang aman, etis dan bertanggung jawab. Akademisi yang paling menonjol dalam kaitan antara kewarganegaraan digital sebagai etika digital adalah Ribble & Bailey, 2011.

Pengembangan: Sebagai Literasi Media dan Informasi

Dan mengevaluasi informasi dan untuk berkomunikasi dengan orang lain secara online. Akademisi yang mendukung teori ini adalah Hobbs & Jensen 2009 dan Simsek & Simsek 2013.

Studi Terkini: Sebagai Keterlibatan dan Partisipasi Secara Online

Kewarganegaraan digital sebagai keterlibatan sipil dan partisipasi online (civic engagement) dikemukakan oleh Jones & Mitchell 2016, Richardson & Milovidov 2019, dan Choi 2016

Kompetensi Kewarganegaraan Digital

a. Partisipasi aktif dan keterlibatan warga

Kemampuan dalam penggunaan media digital untuk berpartisipasi secara aktif maupun keterlibatan sipil secara efektif dan bertanggung jawab untuk memecahkan masalah bersama.

b. Kompetensi akses dan inklusi

Kemampuan untuk berperilaku terbuka untuk mendengar dan dengan hormat mengenali berbagai sudut pandang, dan terlibat dengan orang lain secara online dengan rasa hormat dan empati.

c. Kompetensi literasi media dan informasi

Kemampuan untuk menafsirkan, memahami serta membedakan antara informasi yang benar dan salah, konten yang baik dan berbahaya, serta kontak online dapat dipercaya dan dipertanyakan, dan mengekspresikan kreativitas melalui media digital.

d. Kompetensi identitas kewarganegaraan digital dan manajemen privasi

Kemampuan untuk membangun serta mengelola identitas diri dan informasi pribadi yang dibagikan secara online untuk melindungi privasi diri sendiri dan orang lain dengan penuh tanggung jawab.

e.  Kompetensi etika, hak, dan tanggung jawab digital

Kemampuan menyangkut perilaku etis dalam berinteraksi secara online dengan orang lain, memahami hak-hak warga digital (hak privasi, akses dan inklusi, kebebasan berekspresi, serta keamanan) dan tanggung jawab warga digital (etika dan empati) dan memastikan lingkungan digital yang aman dan bertanggung jawab.

Kamis, 08 Juni 2023

PRESS RELEASE TIM KAJIAN HIMA PKnH #2

Analisis Mendalam Terorisme dan Penyanderaan oleh Kelompok Kriminal Bersenjata di Papua: Membongkar Ancaman dan Mencari Solusi


Photo source: IDN Times

Tim kajian membahas tentang masalah terorisme di Indonesia, terutama kelompok KKB di Papua. Sejak tahun 1965, terorisme telah menjadi masalah yang berkelanjutan di negara ini. Terdapat 638 kasus terorisme di Indonesia dari tahun 2000 hingga 2020. Salah satu berita menyedihkan adalah sandera pilot Susi Air oleh KKB, yang mengakibatkan upaya negosiasi gagal dan penembakan terhadap tim penyelamat. Pembicara berpendapat bahwa operasi besar-besaran untuk menghabisi KKB tidak dapat dilakukan karena melanggar hak asasi manusia.

Pendanaan KKB diduga berasal dari oknum pemerintah daerah, perampasan dana desa, dan tambang emas ilegal. Ada spekulasi tentang keterlibatan negara asing, namun tidak ada bukti yang mendukung hal ini. Terdapat pula organisasi pemberontakan lain di berbagai daerah, seperti GAM, RMS, dan OPM.

Masalah utama adalah dilema antara meningkatnya korban jika konflik berlanjut dan jumlah korban jika operasi besar-besaran dilakukan. Faktor yang menghalangi pemberantasan terorisme termasuk intervensi negara lain, permasalahan ekonomi, dan ketidakmerataan kebijakan dan program pemerintah.

Pendidikan nasionalisme di Papua dianggap penting untuk mengatasi konflik ini, namun perlu diperhatikan bahwa ada kesenjangan dalam pendidikan dan pembangunan di daerah tersebut. Solusi yang disarankan adalah memutus aliran suplai senjata ke KKB dan mengembangkan pendekatan kultural.

Pendekatan yang memanusiakan masyarakat Papua dan kesadaran diri merupakan langkah yang lebih efektif daripada pemaksaan. Jejak pendapat seperti di Timor Leste tidak dianggap layak dilakukan karena khawatir akan memicu keinginan separatis di wilayah lain dan mengganggu stabilitas negara.

Penting untuk melihat permasalahan di Papua sebagai manusia dan bukan hanya sebagai sumber daya alam. Dukungan terhadap saudara di Papua tetap penting, karena masih banyak yang berjuang untuk Indonesia.

Minggu, 28 Mei 2023

INTERUPSI EDISI MEI 2023

 INTERUPSI EDISI MEI 2023





Silakan download disini...

Kamis, 25 Mei 2023

[PRESS RELEASE RANGKUMAN DITERKAM SENJA #1 ]

RUU SISDIKNAS Harapan Sistem Pendidikan dan Kesejahteraan Guru di Indonesia 



Berikut ini adalah hasil dari Diskusi Internal Kampus Dikala Senja (Diterkam Senja) yang di bersamai oleh Bapak Prof Dr. Mukhamad Murdiono, S.Pd., M.Pd :

- RUU SISDIKNAS tidak pernah mencuat dan harus dikawal seterusnya, saat ini sedang terjadi penundaan dikarenakan banyaknya protes dan masukan dari masyarakat sehingga agak redup dan jarang dikaji di universitas.

- Orientasi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dalam buku yang berjudul Pendidikan dan Pengajaran menyebutkan bahwa pendidikan dan pengajaran adalah sesuatu yang bersifat kulturil, yang berkaitan dengan 3 pengertian pendidikan mengenai rasa kebatinan, moral, agama, adat istiadat, tata negara, serta sosial yang bertujuan membuat hidup tertib serta damai.

- Membahas pendidikan dan kesejahteraan guru ibarat kita mengupas kulit bawang, semakin dikupas semakin membuat mata kita pedih, miris, dan menangis dikarenakan kondisi pendidikan dan kesejahteraan guru yang memperoleh gaji jauh dari kata layak sebagai seorang pendidik.

- Peningkatan kualitas guru harus ditingkatkan, setelah gaji meningkat maka meningkat juga  motivasi guru untuk mengajar, artinya makin tinggi motivasi makin tinggi pula kontribusi yang dilakukan.

- Pendidikan tidak hanya mencerdaskan otak tapi juga mengembangkan skill (keterampilan) dan mengembangkan skill (keterampilan), serta sikap dan karakter sebagai pondasi penguasaan, pengetahuan, dan skill, artinya percuma mendidik warga negara menjadi cerdas dan terampil jika ia tidak berkarakter.

- Mindset masyarakat kita sangat mengagung-agungkan kognisi, contohnya mata pelajaran PKN dan agama yang dianggap tidak terlalu penting. Orang tua selalu bertanya hanya pada nilai.

- Profesi guru adalah profesi yang mulia, bukan semata-mata mengejar duniawi atau materi namun yang dikejar keberkahan yang akan mendatangkan kebahagiaan. Guru tetap menjadi profesi yang diidamkan banyak orang dan guru tidak dapat tergantikan oleh mesin.

 

 Problematika Fundamental dalam RUU Sisdiknas (Charismiadji, 2022)

1. Mengaburkan peran pemerintah sebagai pelaksana dan penanggung jawab usaha mencerdaskan kehidupan bangsa.

2. Penghapusan peran aktif masyarakat dalam sistem pendidikan nasional.

3. Kajian akademis yang komprehensif tentang problematika dan kondisi pendidikan di Indonesia saat ini tergolong minim.

4. Sistem pendidikan nasional yang disusun dinilai lebih condong ke sistem persekolahan nasional.

5. Terjadi miskonsepsi tentang wajib belajar menjadi kewajiban orangtua untuk menyekolahkan anak-anaknya dan ikut menanggung biayanya.

6. Kurangnya upaya nyata untuk meningkatkan mutu pendidikan Indonesia, seperti rekomendasi dari lembaga-lembaga kajian internasional.

7. Sistem pendidikan nasional masih multisistem dan bertentangan dengan amanat konstitusi.

8. RUU Sisdiknas tidak transparan.

9. Tidak ada pelibatan publik yang bermakna dalam menggarap RUU Sisdiknas.

10. Belum adanya cetak biru atau grand design terkait pendidikan Indonesia.

 


Senin, 17 April 2023

PRESS RELEASE TIM KAJIAN HIMA PKnH #1

Penolakan terhadap keikutsertaan Timnas Israel dalam Piala Dunia Sepak Bola U-20 yang akan dilaksanakan di Indonesia


UEFA dan FIFA mencabut keikutsertaan Rusia di Kualifikasi Piala Dunia Qatar 2022 karena desakan dari berbagai negara untuk mengeluarkan Rusia setelah adanya invasi ke Ukraina. FIFA punya wewenang mencabut keikutsertaan negara tertentu.

FIFA tidak bisa mencabut keikutsertaan Israel karena sudah lolos babak kualifikasi dan tidak banyak negara yang menolak.

Penolakan kedatangan Israel oleh 2 gubernur sebagai bisa menjadi sarana untuk mendapat perhatian publik karena kita tahu bahwa peminat sepak bola sangat banyak. Penolakan didasari konstitusi Indonesia yang tidak berpihak pada kekuatan blok barat dan timur serta menyuarakan perdamaian dengan menolak kolonialisme Israel atas Palestina.

Mungkin ada permainan politik yang didalangi ketua umum partai politik untuk menampilkan eksistensi bakal calon presiden. Mengingat Indonesia pernah menerima Parlemen Israel pada November 2022.

Penolakan Israel berkaitan dengan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia dan politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif.

Ajang Balap Sepeda UCI Track Cycling Nations Cup 2023 di Jakarta diikuti oleh Atlet Israel juga namun tidak menimbulkan kontroversi dan protes dari masyarakat.

Beruntung Indonesia tidak mendapat sanksi yang berat dari FIFA akibat pembatalan status sebagai tuan rumah Piala Dunia U-20. Kedepannya diperlukan langkah yang solutif agar Indonesia mampu menggelar event-event olahraga internasional kembali.

Perlu adanya sikap konsisten untuk menolak kehadiran Israel kedepannya tidak hanya dalam sepakbola saja namun masih ada event World Beach Games 2023 yang digelar di Bali serta mengikutsertakan Israel juga. Jadi patut ditunggu langkah apa yang akan diambil pemerintah kedepannya dalam menyikapi hal tersebut.